2024年最需要的能力: 傳家寶故事力

 時間飛逝，2023年來到尾聲，你還記得經歷過了什麼事嗎？今年全球終於迎來疫情解封，但局勢卻更加動盪，許多令人意想不到的事陸續發生。在這一年裡，還有什麼令你印象深刻的事情呢？

看看各國評選出來的年度漢字，台灣、日本、馬來西亞陸續發表了缺、稅、貴，代表了人類不安的2023年。人類的歷史從來不缺乏苦難，卻也充滿著創新的智慧，甚麼是迎接變革最需要的能力呢? 派對家兒童劇團的J團長推薦故事力: 「清晰講述真實故事，並且運用樂觀的情緒感染力，便能打開未來之窗」 ，透過動聽的故事，讓人改變想法並接受你的願景，可能是身處快速變遷的世界裡，在人際中不斷的找到好幫手，最有效率的方法。

J團長也以派對家舉例，劇團致力於傳家寶劇本庫，推動故事力影響力。他仔細說明: 「這些年我們在生日派對上，聽到不少的家族故事。平心而論，由於現代環境變化太大，價值觀也很混亂，因此父母都不太安心，養育孩子已成為有史以來最艱難之事。但有些例外，在那些和諧快樂的親子對談中，發覺他們都很能說故事，不少的代代相傳的修身、齊家、治國、平天下的成功哲學，透過講故事，不斷傳給下一代。」傳家寶故事力，的確值得參考。

派對家的傳家寶劇本庫，期待未來除了結合親子派對之外，也透過創新的數位內容與頻道合作，更加有影響力。如果您的家族有興趣傳遞核心價值，或是企業要建立勇迎改變的文化，都歡迎合作洽詢。我們很高興知道，傳家寶劇本庫的原創作品【成功之路】，已在牽手之聲網路電台播出，勵志故事傳遞暖流，引起高度迴響，邀請您加入收聽行列，請連結網址收聽。

成功之路廣播劇(上集) https://youtu.be/vbSLc4RVEaU 

成功之路廣播劇(下集) https://youtu.be/UnfPQPnG0YY

迎接新年，還有甚麼好能力值得探討呢，讓我們繼續來挖掘下去。馬上訂閱專欄，開卷最給力!

 

#傳家寶故事力 #劇本庫 #派對家兒童劇團

6月1日國際兒童節

生日快樂

小學生說大故事

派對家兒童劇團所期待的藝術教育，是能與孩子生活產生共鳴的。在生活中處處存在著藝術，不只產生文化，而能對孩子對人我的態度與想法有莫大的助益。

「小學生說大故事」以深入校園的藝術教育，強調孩童的主體性，從訴說與傾聽為故事的開端，進而了解同理與對話的重要。在形塑孩童人格自主發展之時，引導孩子用更寬廣與溫柔的心去面對他人與自己。

表演藝術包含許多方式與內涵，藉由引導孩童訴說故事，並以更多互動性的表演藝術教學方法來讓孩子進入故事的世界。孩童不只止於觀看作品來了解藝術與文化，更透過自己的肢體與故事來了解藝術創作背後所蘊藏的能量與可能。

Dan Chumley為小學生說大故事

來自美國的大師Dan Chumley(陳里丹)除了是派對家兒童劇團的導演，是一位非常有創意的表演藝術家。

 Dan Chumley於1967年加入美國舊金山默劇團，舊金山默劇團曾獲美國劇場界最高榮譽的東尼獎獲頒為年度最佳劇團。70及80年代，Dan Chumley 於此劇團擔任演員及駐團導演工作，導演作品曾兩度獲得美國非商業劇場的奧比獎 (ObieAward) 。他多次帶領國際性合作，其中包括以色列、香港、台灣、韓國及菲律賓。六年來，他亦為不同公司之動畫師提供形體指導，包括迪士尼Commedia Del Arte、Sony、DreamWorks、Lucas及PDI「史瑞克」。

在派對家兒童劇團在98年度「小學生說大故事」的計畫中，Dan 化身老師帶給每一個學校不同的創意活動。語言並不是隔閡，Dan用大量的肢體語言取代說話，引導孩子進入默劇的遊戲。

特別感謝

「小學生說大故事」是派對家兒童劇團在台北市大同區與太平國小、大橋國小以及永樂國小進行的表演藝術教育課程。

每一所學校都有自己的特色，每一所學校的孩子也都非常的不一樣。派對家兒童劇團在與學校溝通過後，設計不一樣的課程給學校：結合太平國小的星空展、創造一個屬於大橋國小的大橋村故事、以及永樂國小的生活教育。

派對家兒童劇團感謝台北市政府文化局、行政院青年輔導委員會、行天宮文教發展促進會支持與贊助，給予孩子特別的表演藝術教育。派對家兒童劇團也會不斷的加油，讓表演藝術能真正與孩子生活結合，讓孩子能夠訴說

大橋村中的巫婆

「老師入戲」是派對家兒童劇團常常使用的方法。

第一堂課是非常重要的，孩子對老師的信任與默契如果可以建立，對接下來的課程幫助會非常大。在大橋國小進行的小學生說大故事計畫，在第一堂課的時候就使用老師入戲的方法教學。

老師入戲的方法簡而言之，就是不單用指示，還加上老師直接扮演起一個角色。藉著角色勾勒出表演藝術的情境與面貌，會讓孩子有更強烈的印象。大橋國小的課程，派對家兒童劇團老師扮成一個巫婆，與扮成身體有很多病痛的病病先生對戲，告訴孩子關於大橋村的故事。

對教學來說，老師入戲不只是讓孩子更專心地進入課程內容，更重要的是孩子會自發的模仿老師的樣貌與動作，在表演藝術的領域中，藉著觀看，會讓孩子更有收穫。